加强校企合作的实施意见

产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式，是办好职业教育的关键所在。为推进教育教学改革，提高技能人才培养质量，提升学校办学水平，更好地服务区域经济社会发展，促进新旧动能转换、产业转型升级，特制定本实施意见：

一、指导思想

全面贯彻落实国务校办公厅《关于深化产教融合的若干意见》和教育部等6部门联合印发的《职业学校校企合作促进办法》，对接产业转型升级、区域经济社会发展，全面深化产教融合、校企合作，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，提升技能人才培养质量与就业质量，推动学校内涵发展、高质量发展。

二、合作原则与总体目标

遵循优势互补、利益共享、责任共担、协同发展的原则，坚持以市场需求和劳动就业为导向，促进专业设置与产业对接，课程设置与职业岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接，解决产教脱节、“两张皮”的问题，实现技能人才供给与市场需求相吻合。确保每个专业（群）对接3家以上企业。通过校企紧密合作，推进办学模式、人才培养模式和教育教学改革，改善育人环境，提高育人质量，培育专业优势，形成办学特色。

三、具体任务

（一）校企合作创新办学模式

1.成立理事会

成立由政府职能部门、行业协会、各类企业、职业学校组成的校企合作理事会，定期研究人才需求规格、专业、标准，加强对我校办学方向、专业建设等的指导，组织协调各类资源，政行企校协同培育急需的技能人才。

2.组建产教联盟

围绕网赌的十大网站老品牌网站支柱产业或新兴产业，结合学校专业优势，把某个产业相关的企业、研究机构、学校组织起来，探索成立产教联盟，搭建信息、技术、人才等共享平台，加快该专业领域技能人才培养。

3.共建学校

与大型企业紧密合作，建立战略合作伙伴关系，把我校作为该企业人才培养基地，双方协商投入资金、场地、人员等，引进先进技术标准和管理机制，利用学校和社会资源，围绕某个专业群，

（二）校企合作改革人才培养模式

1.订单式培养

学校与企业签定协议，以订单委培的形式进行招生和培养。合作单位根据用工岗位实际需求，共同参与人才培养标准、课程体系、教学内容、实践方式及考核模式等的制定与实施，实现全过程参与、全方位监控，招生与招工同步，教学与生产协同，实习与就业联动。校企订单培养规模应达到年度招生总人数的50%以上。

2.完善学徒制

进一步探索现代学徒制和企业新型学徒制等人才培养模式。按照省人社厅和省教育厅的要求，积极开展和扩大学徒制试点专业范围。

3.丰富工学交替

根据企业需要和校企双方办学条件情况，探索1+1+1、1+2、0.5+0.5轮换等多种组合形式的工学交替人才培养模式，增加学生实践机会，有效合理利用校企资源。

（三）校企合作深化教育教学改革

1.优化专业结构

紧紧围绕国家、省、市十三五发展规划重点支持的产业行业领域，聚焦合作企业的产业链、创新链发展急需，不断优化专业结构。根据合作企业订单培养需要，设置、调整专业，核定专业招生计划。对市场需求疲软、就业连续不达标的专业，及时调减或停止招生。适应新一轮科技与产业变革及新经济发展需要，促进专业交叉融合，加快推进新兴产业领域相关专业建设。

2.完善人才培养方案

深入企业了解相关岗位对知识、素养、技能的要求，扎实开展好专业调研。按照“企业需求融入教学要求、企业文化融入专业文化、企业技术人员融入教学团队、生产性项目融入教学项目”的理念，根据合作企业岗位需要确定人才培养目标，根据典型工作任务构建课程体系，根据行业标准和岗位技术标准确定教学内容，根据能力锻炼需要和企业、学校实践条件确定实训的时间、地点、方法、内容，根据技术技能要点确定考核内容和方式，尽快完善各专业人才培养方案。

3.开发项目化课程

根据企业典型工作任务，针对学生特点，开发做中学、做中教的项目任务化课程。

4.实施以赛促教、以赛促学

根据合作企业岗位技术技能需要，梳理各专业能力目标，对应设置在各阶段相关的课程中，针对主要技能开发相应的技能比赛项目，实施以赛促学、以赛促教，开展课程、专业、教学系、学校等层面的技能比赛，使大赛成为一种教学手段，经常化、常态化。联合企业举办冠名杯专业技能竞赛，激发学习热情，展示培养成果，保障人才质量。每个专业至少开展1项学生技能竞赛，每个专业至少参加1项市级以上学生技能比赛。

（四）校企合作改善育人条件

1.共建实训基地

健全学生到企业实习实训制度，按省赛、国赛和企业实际岗位的标准要求，吸引优势企业以引企入校、引校进企、校企一体等方式共建共享实训基地。

(1)建设校外实训基地

寻找合适的企业建立校外实训基地，为专业教师和学生提供实践场所，学校与合作企业共同培养技能型人才。

(2)共建校内生产性实训基地

学校为企业提供场地，合作企业提供相关设备、资金或人员等共建实训基地或实训室，强化学生的技能训练，提高实训质量。

2.构建产教融合师资队伍

 （1）提高专任教师实践能力

与大中型企业合作建设“双师型”教师培养培训基地，支持在职教师定期到企业实践锻炼，学习企业岗位技术技能，了解对员工的素质要求，见习企业文化，了解企业管理架构，熟悉生产工艺流程，梳理典型工作任务，开发真实教学项目。落实每年度各系应不少于20%的专业课教师到企业进行实践锻炼的要求，确保5年内全体教师轮训一遍。

（2）共享企业优秀人才

依法依规聘请兼职教师和确定兼职报酬，聘请企业的技术、管理、技能人才授课，确保人才培养与岗位需求有效对接。邀请企业技术专家在学校建立技能大师工作室，建设成为新技术、新工艺、创造创新、绝技绝活、新标准研发推广和师生技能展示、交流、提高的重要平台。

3.共建专业实验室或技术工程中心

积极同行业领先企业、技术先进企业合作共建专业实验室或技术工程中心、众创空间等，开展技术创新与产品研发，提高学生的实训与创新条件，提升教师的科研和服务能力。每个系成立1个工程技术中心或研究所、师生工作室等技术开发或服务机构。

4.建设实习就业一体化基地

联合大型企业，开发优质岗位实习就业基地，完善岗位实习管理，发挥岗位实习提升技能、促进就业的作用，提高岗位实习期满后直接就业比例。广开门路提高学生就业质量，保证学生初次就业率98%以上，对口就业率80%以上，巩固就业率达80%。

5.创新教育培训服务

与行业企业联合开发优质教育资源，实施“互联网+教育培训”工程，开发立体化、可选择的产业技术课程和职业培训包。根据企业实际需要对企业的管理人员、技术人员和一线工人进行继续教育培训。培训人次不少于在校生人数的1.5倍，培训收入不低于学费收入的5%。

四、管理与协调

建立高效、务实的校企合作管理与协调机制，充分发挥学校各方面的积极性，调动尽可能广的社会资源，挖掘最大的潜能，开创校企合作新局面。

（一）任务分工

招生就业处负责统筹全校校企合作工作，根据各专业实际情况具体开展、落实校企合作的各项工作任务。

（二）工作流程

1.寻找和遴选合作伙伴

利用一切关系和专业优势，寻找合作机会，洽谈合作意向，遴选合作伙伴。

2.实地考察

组织人员到企业实地考察，了解拟合作单位的资质、生产规模、行业地位等，严格筛选、准确定位、防范风险。考察同意后报招生就业处备案。

2.洽谈合作内容

与达成初步合作共识的企事业单位积极对接、洽谈，明确合作项目、具体内容、双方责任义务、合作时限等。

3.签订合作协议书

根据合作事项起草协议书，经招生就业处和学校法律顾问审核后，报学校领导批准，由双方法人代表或委托人签署并盖章。

4.项目实施

具体落实校企合作协议，招生就业处不定期进行检查，并协调解决合作中涉及学校方面的各种困难。

5.总结验收

与合作企业的项目实施完毕，应及时整理、归档相关材料，做到项目的实施有审批、有计划、有过程、有总结、有成果。

五、保障措施

(一)成立组织机构

为了确保校企合作工作顺利开展，学校成立校企合作领导小组。

组  长：校长

副组长：分管校长

成  员：招生就业处、教务处、学工处、财务科。

下设办公室：

主    任：招生就业处负责人

副 主 任：相关科室负责人

工作人员：招生就业办和各科室负责校企工作的人员。

(二）科室主任负责制

各科室负责人是本科室校企合作工作主要负责人，全面贯彻学校对校企合作工作方面的相关要求，想尽一切办法、协调一切资源，将校企合作工作落实到位。

（三)完善考核制度，调动各系积极性

为更好地调动各系的积极性，保障和规范校企合作工作的实施，学校建立和完善校企合作评价办法，考核结果纳入单位年度考核指标体系。

六、附则

本实施意见由招生就业处负责解释，自公布之日起开始执行。