十大老品牌网赌特殊教育学校2022-2023学年劳动教育工作开展报告

一、指导思想

劳动教育是特殊教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校将开展劳动教育作为塑造学生人格的重要手段，构建起学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教育大环境，从形式多样的校内劳动、力所能及的家务劳动、服务性劳动教育三方面培养学生劳动教育观念，建立劳动教育的机制，开展常态化劳动教育活动，培养学生劳动意识，深入做好学生良好习惯养成教育工作，结合我校实际情况，制定我校“劳动教育”实施计划。

二、教育目标

1.在家能帮助父母做些力所及的家务劳动。

2.在校能完成打扫卫生等基本的劳动。

3.树立正确的劳动观念、具有必备的劳动能力、培育积极的劳动精神和养成良好的劳动习惯和品质。

三、建立劳动教育机制

1.学校制定劳动教育实施计划，明确劳动教育的目标与途径，各班根据学校实施方案及班级实际情况制定班级劳动方案。

2.注重学科渗透，科任教师根据语文、数学、道法、美术等学科的特性，在教学中加强学生劳动观念和劳动态度的培养，传递正确劳动教育观念。

四、具体措施

（一）加强学习，确立劳动教育的地位

组织教师学习相关文件，从培养目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。明确劳动教育的目的、任务和要求;学习各地劳动教育的先进经验，增强教育工作的时代感。同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育。我们把劳动教育列入工作计划，学期结束时评估优劣，确立劳动教育的地位，促进劳动教育的顺利开展。

（二）开展常态化劳动教育活动

1.形式多样的校内劳动

（1）自我服务。结合“人人有事做，事事有人管”班级精细化管理，从班级实际物品分工管理，让学生人人参与，如：合理、有序、整齐摆放教室物品，卫生清扫后及时整理劳动用具；主动维护黑板、课桌、讲台、教学仪器；普及环境美化知识，在劳动中享受快乐。

（2）班级劳动。学生以组为单位，成立劳动小组，做好每天两次打扫教室卫生工作，老师指导教给学生基本的技能。学生将平日学会的劳动技能运用到班级值日中，在劳动中锻炼自己。

（3）开辟“劳动实践乐园”。在学校里，劳动教育并非纸上谈兵，劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课中认真进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发，因地制宜，开展多种劳动教育实践活动。

开展护绿行动。我校的校园及绿化区，一年要除草数次。绿化区的植物需要施肥、浇水、修剪，我们把这项工作作为学生进行劳动锻炼的一项任务，全部由学生承担。我们将划分给班级包干，负责定期拔草、除虫浇水、修剪等工作。

开辟校内的劳动教育实践基地。为使同学们能体验劳动的辛苦，感受收获的乐趣，在东西校区中间通道的南墙区域，为孩子们开辟了劳动实践基地——“种植责任田”，并进行绿植“责任田”划分，实行包产到“班”的管理方式，每个班级都认领属于自己的“责任田”，所认领的“责任田”，由班主任和学生跟据时节种植不同的蔬菜或植物，并以班级名命名责任田，把写有班级名的标识牌插到各自的“责任田”里。这是属于他们的“劳动实践乐园”。春天播种、挖土、施肥，浇水；秋天收获，清理田内杂草，秸秆……让他们在种植活动中得到学习、劳动、体验、探究的机会，并感知生命的成长。

2.力所能及的家务劳动

家庭服务。引导学生以实际行动践行“孝亲、敬老、爱幼”的美德思想，从家庭小事做起，从身边小事做起，参与家庭劳动。一是让家长和学生共同确定孩子居家适当的常规家务劳动量，由家长负责督促检查，形成固定的家务劳动岗位。二是利用节假日期间，为学生布置适合学生身心年龄的实践活动，规定时间内学会做某一件事，一学年安排一张劳动任务清单表，确定每个月新学的一项劳动本领，由家长作指导，让孩子月月有所收获，要求按照时间节点完成，并在每一项完成后有简短收获或感悟，如在低段独立完成买菜任务、学会正确扫地、叠被子等，高段完成做一顿饭的任务、洗碗、洗衣服等，在实践中进行劳动教育，让学生在劳动中磨炼、成长，在劳动中体悟个人的幸福生活。

3.服务性劳动教育

公益活动。学校组织公益活动，创造机会让学生积极参加学校、家庭、社区组织的助老助残、绿化美化公益劳动。

（三）举行竞赛，激发劳动教育情趣。

以“植树节”、“五一劳动节”、“重阳节”等节日为契机设置不同的劳动教育内容，同时利用集体劳动周及举行各种劳动相关的竞赛，提高学生对劳动教育的认识，激发学生分劳动兴趣。

五、主要工作安排

2月份：制定适应劳动学科特点的学期教育教学计划; 及劳动任务清单，认真做好准备工作。

3月份：开展“植树节”主题系列活动。

4月份：进行责任田种植活动。

5月份：开展“劳动节”主题班会。

6月份：举行“最美教室”班级评选竞赛活动。

7月份：完成上学期劳动教育工作，做好各类总结工作。

8月份：开展暑期劳动教育，进行家务劳动(自理能力)的情况调查。

9月份：各班利用劳动课及课余时间进行“责任田”的种植、除草、浇水等劳动实践。

10月份：结合“重阳节”，与社区联系开展“敬老爱老”公益性活动。

11月份：设立集体劳动周——“争做生活小能手”。

12月份：完成劳动教育任务，做好总结。

六、开展丰富的多样的校内活动

为全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。本年度，我校以“实践育人”为基本途径，有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的育人作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活自理能力，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。

为了让学生在劳动有所收获，我们学校举办了多项活动，让学生在劳动中用上自己的劳动技能，收获自己的劳动成果。

（一）三月份开展了植树节系列活动

    1.发起“植树节劳动”倡议。

    为营造劳动教育的良好氛围，广泛宣传劳动价值，我校充分利用“国旗下讲话”、“主题班会”等契机，向学生发出“热爱劳动、主动劳动、勤于劳动”的倡议，帮助学生树立正确的劳动价值观。

2.我为学校添点绿。

为让学生亲近大自然，感受自然之美，学校各班级建立了教室植物角，学生每人带一种易养活的植物，统一摆放在教室植物角，并进行装饰，实施班级“小花匠”养护制，培养学生的动手能力和责任感。老师和同学们创意百出，让每个植物都会“说话”，让每个设计都有“故事”。学校还成立了护绿小分队，定期为校园里的绿化植物浇水、捡垃圾、捡落叶、除草等活动。通过一系列活动让学生在富有生命力的环境中，获得认知、发展能力、体验快乐。

3.责任田里植新绿。

学校把东西校区中间通道的南墙区域开辟成劳动实践基地——“种植责任田”，并进行绿植“责任田”划分，实行包产到“班”的管理方式，每个班级都认领属于自己的“责任田”，所认领的“责任田”，由班主任和学生跟据时节种植不同的蔬菜或植物，并以班级名命名责任田，把写有班级名的标识牌插到各自的“责任田”里。

（二）劳动实践系列活动

为提高学生的劳动教育实践能力，把劳动课程真正上到实效，教师让学生在课堂上真正动手实践，并把劳动课程上到“责任田中”，让学生切实感受知识，体验劳动的快乐。

学生在不同时间节点，在责任田里，春天播种、挖土、施肥，浇水；秋天收获，清理田内杂草，秸秆……他们在种植活动中得到学习、劳动、体验、探究的机会，并感知生命的成长。

（三）开展劳动竞赛活动

1.最美班级评选活动。

为提高学生劳动意识，进一步美化我们的校园，使同学们有一个舒适、温馨的学习环境，同时也为了给同学们一个展示个性特长的空间，以充分发挥大家的想象力、创造性及团结合作精神，我校两学部开展了“最美班级”评选活动。

2.设立集体劳动周——“争做生活小能手”。

（1）通过劳动教育主题班会、国旗下演讲进行宣传教育。

（2）开展宿舍卫生评比活动

通过宿舍卫生评比活动，锻炼学生整理内务的能力，还能为学生营造良好的就寝环境。通过劳动竞赛，让学生树立团队意识和提升团队合作精神，使学生们在团队合作中坚定和增强克服挫折的勇气和信念，增强自信心。

七、鼓励学生做力所能及的家务劳动

学校不断引导学生以实际行动践行“孝亲、敬老、爱幼”的美德思想，从家庭小事做起，从身边小事做起，参与家庭劳动。

八、开展服务性劳动教育活动

学校利用重阳节，组织学生参与公益活动，创造机会让学生积极参加学校、家庭、社区组织的助老助残、绿化美化公益劳动。视障生利用在学校康复课上学到的推拿手法到社区为社区内的老人推拿按摩，让学生们更深入的了解社会，增强了社会责任感和使命感。

                                十大老品牌网赌特殊教育学校

                                     2023.2.20