网赌的十大网站老品牌网站特殊教育学校2023年教学计划

本学期，为进一步深入开展教育教学工作，提高教学质量为目标，结合我校实际特制定如下教育教学工作计划:

一、指导思想

学校将认真领会学习上级有关教学教研文件精神,牢固树立质量意识，以“特殊学生发展为本”的教育思想，建立以“个人反思、同伴互助、专家引领”为核心的校本教研模式，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，实施特殊学生分层教学，提升教师对特殊学生的个别化教育能力，全面提高教学教研质量。

二、工作任务目标

(一)抓课堂教学，提高教学质量。

(二)抓教研培训，提高教师素养。

(三)抓课题研究，推进教改实验。

(四)抓其他工作，力求有序开展。

三、具体工作措施

(一)抓课堂教学，提高教学质量。

本学期的课堂教学要和各学科教研组主题研课活动有效结合，开展多种形式的课堂教学指导活动。

(1)随堂听课。一是不定期的领导进课堂的推门课。每周定人、定时、定量进行，并做到课课有交流、反馈;二是根据推门课情况继续进行跟踪听课;三是提前告知课。

(2)主题研究课。继续在各学科开展主题研究课活动，课后围绕主题，有针对性地进行集体教研活动。

(二)抓教研培训，提高教师素养。

本着“以教带研、以研促教”的路子，以“常态课”为抓手，以“研究课”为重点，以小课题研究为主线。扎实开展常规教研，推进校本教研。

1.推进大单元教学。整体理解与把握学习目标，注重知识学习与价值教育有机融合，发挥每一个教学活动多方面的育人价值。探索大单元教学，积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动，促进学生举一反三、融会贯通，加强知识间的内在关联，促进知识结构化。

2.全面启动各学科组的学科教研活动，做到每周一次，定人员、定时间、定地点、定内容、定形式，通过同学科组的交流研讨，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高学科教学质量。

3.创新评价方式方法。注重对学习过程的个别化指导，倡导基于特殊学生分层教学的评价。推行单元学业测评，采用学生自评、学生互评等多元评价方式，关注每位学生真实发生的进步，积极探索对学生的分层评价。加强对话交流，增强评价双方自我总结、反思、改进的意识和能力，倡导协商式评价。注重动手操作、作品展示、口头报告等多种方式的综合运用，关注典型行为表现，推进表现性评价。推动考试评价与新技术的深度融合。

4.进一步深化校本课程建设。以学科组为单位开展校本课程的研究，精心梳理校本课程，制定合理的校本课程计划，形成一套完整的校本课程内容，不断优化校本课程建设。

5.把好备课关，追求课堂教学的实效性。各学科教师首先要备课标，要加强对本学科课程标准和教材的学习研究，深化对新课标的解读，通过集体备课有目的，有计划，明确要求，根据教材特点分单元，分章节，让教师把课标与大纲对比解读，真正做到在教中学，教中用。

6.组织开展各类专题培训。邀请学校领导和优秀教师进行专题讲座和经验介绍，通过专题培训，引领教学，分享经验，有效提升老师们的教育教学水平和能力。

7.开展多种“走出去、请进来”的培训活动，加大教师外出培训的力度，并由参训教师回校后对相关教师进行二次培训。

(三)抓课题研究，推进教改实验。

1.课程内容有机整合，教学德育有效合二为一。

2.构筑校本课程活动，研发卓越校本课程。

(四)抓其他工作，力求有序开展。

继续加强学校其他工作的落实，做到分工明确、通力合作。

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2023年8月