学科组听评课活动实施方案

一、指导思想

以深化课程改革为核心，聚焦课堂教学质量提升，通过多样化的听评课活动，促进学科组内教师专业成长，推动教学经验共享与创新实践，构建“研教一体、互学共进”的教研文化。

二、活动目标

1.搭建教师交流平台，促进教学经验与资源的共享。

2.通过课例研究诊断教学问题，优化课堂教学策略。

3.推动青年教师成长，发挥骨干教师示范引领作用。

4.形成常态化教研机制，提升学科组整体教学水平。

三、参与对象

全体学科组教师，覆盖语文、数学、英语、思政、艺体、综合等各学科组。

四、活动时间

     第一阶段（筹备）：第1-3周（制定计划、申报课题）

     第二阶段（实施）：第4-19周（分学科组开展听评课）

     第三阶段（总结）：第20周（成果汇报、反思提升）

五、课型分类及具体要求

1.观摩课

常态课展示，侧重日常教学规范与基础能力。要求授课 教师需呈现真实课堂，避免“表演化 ”；重点观察学生参与度、教学目标达成度；课后研讨围绕“常规教学改进建议”展开。

 2.研讨课

聚焦教学难点，集体攻关解决共性问题。要求选题需基于学科组前期调研（如“如何突破文言文教学瓶颈”）；采用“同课异构”或“一课多磨”形式；课后形成改进方案并跟进实践效果。

 3.示范课

骨干教师引领，展示创新教学方法或模式。要求授课教师为学科带头人或具备市级以上教学荣誉或教科研成果；课堂需体现教学前沿模式，如“问题导学”“项目式学习”；学科组需整理示范课实录及案例分析，形成校本资源。

六、活动流程

（一）前期准备

1.宣传动员。学科组长召开会议解读方案，明确任务分工；

2.课题申报。教师填报《听评课申报表》（含课型、课题、时间）；

3.资源保障。教务处提供评课工具包。

（二）活动实施

1.课前，授课教师说课（5分钟以内），明确重难点及设计意图；

2.课堂观察，听课教师根据学科带头人的分工记录数据（如提问有效性、学生互动频次）；

3.课后评议，采用“1+1+1”模式（1个亮点+1个建议+1个延伸问题），避免泛泛而谈；

4.收集课堂教学活动照片，精彩课堂掠影，编辑成文稿在学校公众号宣传，扩大影响力。

（三）成果固化

1.学科组汇总课堂教学观察记录表及改进建议；

2.授课完成后一周内，授课教师将课件、教学设计、课例等资源发送至教务处邮箱：lcstxjwch@163.com。学期末，教务处牵头精选优秀课例，按参与观摩课、研讨课、示范课人数的 70％颁发证书，并将优秀课例上传至学校云教研社区资源平台。

七、保障措施

1.制度保障。将听评课参与度纳入教师年度考核，本学科组内缺席超2次者取消评优资格，要求组内教师参加，鼓励跨学科教师参与；

2.时间保障。每周三下午三四节设为“教研活动日 ”，不安排其他行政会议；

3.技术支持。办公室信息中心提供课堂录像、微课制作指导等工作。

教务处

2025年3月3日

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