网赌的十大网站老品牌网站水城中学2024-2025学年劳动教育工作开展报告

一、学校劳动教育实施方案

（一）指导思想

全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，积极探索具有特色的劳动教育模式，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

（二）总体目标

通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。

（三）基本原则

1. 坚持思想引领。把准劳动教育价值取向，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会。

2. 坚持有机融入。有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣、劳动伟大的正确观念。

3. 坚持实际体验。让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。

4. 坚持适当适度。根据学生年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳动保护，确保学生人身安全。

（四）主要措施

1. 开设劳动教育课程。

将劳动教育纳入学校课程方案，形成具有综合性、实践性、开放性、针对性的劳动教育课程体系。以丰富职业体验、提高劳动技能为主，注重围绕职业规划。加强劳动教育课程资源开发，编写具有本校特色的劳动教育教材。

2. 开展校内劳动实践。

在校内设立劳动实践岗位，如校园保洁、绿化养护、图书管理、食堂帮厨等，让学生参与校园劳动。组织学生开展班级卫生打扫、校园环境美化等集体劳动活动。开展劳动教育主题班会、劳动技能竞赛等活动，激发学生劳动兴趣。

3. 组织校外劳动锻炼。

结合学校实际和当地资源，建立校外劳动教育实践基地，定期组织学生参加农业生产、工业体验、志愿服务等劳动实践活动。鼓励学生在节假日参与家庭劳动，如家务劳动、农事劳动等。加强与社区、企业等合作，开展劳动教育公益活动。

4. 加强劳动教育师资队伍建设。

配备专兼职劳动教育教师，加强劳动教育教师培训，提高教师劳动教育教学能力。建立劳动教育教师考核评价机制，激励教师积极开展劳动教育教学工作。

5. 完善劳动教育评价制度。

建立学生劳动素养评价体系，将劳动教育纳入学生综合素质评价内容，对学生劳动观念、劳动能力、劳动精神等方面进行全面评价。开展劳动教育示范班级、劳动之星等评选活动，树立劳动榜样。

（五）保障机制

1. 加强组织领导。

成立学校劳动教育工作领导小组，明确各部门职责，统筹协调劳动教育工作。

2. 加强经费保障。

加大对劳动教育的经费投入，保障劳动教育课程开发、实践基地建设、师资培训等方面的经费需求。

3. 加强宣传引导。

通过校园网、宣传栏、校报等多种渠道，广泛宣传劳动教育的重要意义，营造良好的劳动教育氛围。

4. 加强安全管理。

建立健全劳动教育安全管理制度，加强对学生的劳动安全教育，确保劳动教育安全有序开展。

二、劳动教育课程体系建设情况

（一）课程目标

1. 培养学生的劳动观念和劳动习惯，让学生懂得劳动的价值和意义。

2. 提高学生的劳动技能和实践能力，使学生能够掌握一定的劳动知识和技能。

3. 培养学生的创新精神和团队合作能力，让学生在劳动中学会思考和合作。

（二）课程内容

1. 日常生活劳动

自我服务劳动：如整理个人物品、洗漱、穿衣等。

家务劳动：如扫地、拖地、洗碗、洗衣等。

校园劳动：如教室卫生打扫、校园环境维护等。

2. 生产劳动

农业生产劳动：如种植、养殖等。

工业生产劳动：如手工制作、模型搭建等。

服务性劳动：如社区服务、志愿服务等。

（三）课程实施

1. 课程安排

每周安排劳动教育课，纳入学校课程表。

在综合实践活动课程中安排劳动实践活动。

2. 教学方法

采用讲授法、演示法、实践法等多种教学方法，让学生在做中学、学中做。

利用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣。

组织小组合作学习，培养学生的团队合作能力。

（四）课程评价

1. 评价内容

学生的劳动态度和劳动习惯。

学生的劳动技能和实践能力。

学生的创新精神和团队合作能力。

2. 评价方式

教师评价：教师根据学生在课堂上的表现和劳动实践中的表现进行评价。

学生自评：学生对自己的劳动表现进行自我评价。

学生互评：学生之间相互评价，促进共同进步。

三、开展劳动精神、劳模精神、工匠精神等专题教育开展情况

为深入贯彻习近平总书记关于劳动教育的重要论述，弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神，我校积极开展了一系列专题教育活动。

（一）开展主题班会

各班级组织开展了以“弘扬劳动精神，争做时代新人”为主题的班会活动。在班会上，同学们通过观看视频、讲述劳模故事等方式，深入了解了劳动精神、劳模精神、工匠精神的内涵和重要意义。

（二）举办专题讲座

学校邀请了劳动模范、工匠大师等走进校园，举办专题讲座。他们结合自身的工作经历，分享了自己在工作中的奋斗故事和心得体会，激励同学们树立正确的劳动观念，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

（三）组织实践活动

学校组织学生走进企业、工厂、农场等劳动场所，开展劳动实践活动。通过亲身参与劳动，同学们更加深刻地体会到了劳动的艰辛和快乐，也感受到了劳动创造价值的真谛。

（四）开展劳动竞赛

学校举办了劳动技能竞赛活动，如手工制作、厨艺比赛等，激发了同学们的劳动热情和创新精神，提高了同学们的劳动技能水平。

通过这些专题教育活动的开展，同学们对劳动精神、劳模精神、工匠精神有了更深刻的认识和理解，纷纷表示要在今后的学习和生活中，传承和弘扬这些精神，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。