过去的五年，是全校上下凝心聚力、砥砺奋进的五年，是实现跨越式发展、历史性巨变的五年。为进一步深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上关于教育工作的重要论述，并结合山东省教育大会精神，谋划我校新时代教育改革高质量发展，深入推进学校教育教学高品质提升，结合《山东省“十四五”教育事业发展规划》及学校现状，特制定网赌的十大网站老品牌网站三中“十四五”综合发展规划。

一、办学回顾

五年来，我校全体教职工在市委、市政府、市教体局的正确领导下，敬业爱生，精诚团结，不懈奋斗，以“做最好的自己”为核心价值理念，坚持“1312”的教育理念，从最后一名学生抓起，不放弃不抛弃任何一名学生，对全体学生负责，本科升学率从2015年的55.1%提升至2020年的95.05%。2021年，学校高考本科上线率再达93.7%，这是我校连续第四个年头稳定在90%以上。2021年，王俊琪同学以680分，全市第三的成绩被清华大学录取。2019年，全市高中教学现场会在我校召开，全面推广网赌的十大网站老品牌网站三中的办学经验。

自2019年以来，学校先后荣获“全国文明校园”、“山东省教育系统先进集体”称号，均为我市唯一获此两项殊荣的高中。此外，学校还荣获“清华大学2021年生源中学”、“全国国防教育特色学校”、“全国节约型公共机构示范单位”、“全国青少年人工智能特色单位”、“全国青少年校园排球特色学校”、“全国青少年校园足球特色学校”、“山东省家庭教育示范基地”、“山东省心理健康教育先进集体”、“山东省省级园林式单位”等荣誉称号。

德育成效显著，以“日行一善”为抓手，唤醒学生“善”之本性，“三个没有”现象就是网赌的十大网站老品牌网站三中唤醒教育的生动体现，让他们学会踏踏实实做事，堂堂正正做人。

2019年，全省餐厅食品安全工作现场会在网赌的十大网站老品牌网站召开，我校作典型经验介绍，我校餐厅成为全省中学的样板、标杆和典范，“‘食安山东’餐饮服务品牌示范单位”、“山东省清洁厨房”的品牌越擦越亮。学校近几年新建有特色小吃餐厅及两栋高标准学生公寓，投资800多万元建成了全省最好的科技馆和全市一流的心理健康中心。近几年来，共414人次荣获国家及省市级科技创新类奖项，6名同学被市委市政府授予“发明创造之星”、“十大老品牌网赌政府专利奖”。在今年的第20届山东省青少年机器人竞赛中，我校六支参赛队伍全部获奖，并有两个省一等奖，成为十大老品牌网赌唯一获得高中一等奖的学校。

我校积极承担社会责任，认真落实国家民委安排的援青项目。自2015年以来，共招收青海班学生280人。首届青海班毕业生，40名同学考上了39个本科，24个211、985大学，并分别以文、理科第一名的好成绩名震海北州；学校荣获“支持海北教育工作先进集体”。

二、面临问题

近年来，在全体师生的奋力拼搏下，学校办学效果日益突出，教育教学质量显著提升，但也暴露出学校发展中的一些问题，还存在一些短板和不足：优生培养体系还不健全，考入双一流大学的学生人数还需进一步提高；新高考背景下，教师专业发展面临着一些挑战，新高考对教师的专业理念、专业知识和专业能力三方面提出了新的要求；教师对于新高考评价体系下的备考应对还不充分，需要进一步解放思想，与时俱进，加强培养力度，快速适应新时代新高考下的教育教学；学校党建水平还需进一步提升，“五个一”品牌建设不深不细，与教育教学融合不够充分；学校德育品牌有待于进一步加强，学生自我管理和自我发展的内驱力不足，缺乏时代感强、效果更加突出的德育课程；学校部分硬件建设，如功能房等建设仍需进一步完备，信息化水平还不算高；课堂教学改革还需大力推进，常规管理还不算精准精细，学科教研组建设还有待进一步加强；学校特色仍需进一步发掘，制约着学校的高质量发展。

三、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党的全面领导，全面贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中、六中全会精神,全面贯彻落实党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本，严格落实中小学国家课程方案、课程标准及《山东省普通中小学办学基本规范》。实施强科培优行动，推进普通高中特色多样发展，遵循教育教学和学生身心发展规律，适应普通高中新课程改革和高考综合改革，聚焦育人方式改革。以社会主义核心价值观为引领，依法治校，科研兴校，文化强校，建立更加科学的现代学校制度，以高度的责任心和使命感不断提升学校办学层次和水平。

四、总体目标

以提高教育教学质量为核心，不断加强师资队伍建设，推动教师专业成长；引导学生促进自我管理与个性成长；完善各项评价考核机制；加强学校基础设施建设，不断完善学校功能用房，持续优化学生的学习环境与生活环境；加强学校信息化建设，打造数字化智慧校园，切实提高教育教学现代化水平，提升服务水平和能力；坚持以人为本，搞好课堂教学，提升课堂效率，扎实落实各项教育教学常规，推动学校教育教学高质量提升；实施强科培优，创建特色品牌高中，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

五、重点目标

（一）党建品牌创特色

以整体提升学校党建工作水平为目的，建立科学的党建管理体系,以基层党组织建设为重点，着力提升党员干部综合素质，着力解决党组织建设中的突出问题，着力增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力，充分发挥党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。学校整体工作由党建引领，加强其在教育教学中的引领和指导作用，注重与教育教学的深度融合。党建工作实施“五个一”工程，即建一批“五好”党支部、当一名“四个合格”的好党员、做一个“为党育人”的好老师、育一批“五育并举”的好学生、办一所“为国育才”的好学校。

建一批“五好”党支部。通过制订细则，评选标准党支部和星级党支部等方式，实现支部班子好、党员管理好、组织生活好、制度落实好、作用发挥好的良好局面，引导全体党员干部、群众不断提高自身素质，打造优质教育教学，充分发挥党支部在学校工作，尤其是思想政治建设、教育教学方面的引领作用，创建更加文明和谐的美丽校园。

当一名“四个合格”的好党员，即政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。通过评选优秀共产党员，以点带面，典型引领，激励我校广大党员同志充分发挥模范带头作用，以强烈的政治责任感，昂扬向上的精神状态和良好的工作作风，积极投身于教育教学的各项任务中，促进学校的高质量发展。

做一个“为党育人”的好老师，通过加强师资培训，建立一支高素质的的教师队伍,加强学科组建设和教师梯队培养，严格按照《网赌的十大网站老品牌网站三中名师培养工程实施方案（试行）》开展我校“333名师培养工程”，切实解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，争做“四有好老师”，当好“四个引路人”。

育一批“五育并举”的好学生，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。立德树人，以德扬善，深化“1312”的教育理念，增智成才，以智启真，强健学生体魄，以美塑心，以劳立行。

办一所“为国育才”的好学校。建设现代化的高品质学校，依法执教，依法治校。完善教育内部治理结构，提高教育管理的科学化、制度化、民主化、法治化水平，提升育人质量和办学水平。培养学生的爱国之情、强国之志、报国之行，引导其肩负起民族复兴的时代重任。

（二）教师发展更卓越

学校发展的核心是教育教学质量,教育教学质量提升的关键是教师, 教师提升的关键是教师的专业水平和教学能力的提高, 以“师德师风建设”为核心，全面落实立德树人根本任务。

加强与高校的联合，结合学校情况，以教师培养机制创新为动力，以教师培养活动为载体，遵循教师成长规律，以校本教研为主导、教研组建设为抓手,推动教师专业发展。根据上级文件精神，建立学情会商和教师教学述评制度，由任课教师每学期对学生进行学业述评，形成述评报告，并对其开展差异化教学和个别化指导。

推动名师工程建设。网赌的十大网站老品牌网站三中333名师培养工程，即“30名教学名师、30名骨干教师、30名杰青教师”，通过培训、学习和任务驱动等方式，经过二至三年的培养形成网赌的十大网站老品牌网站三中名师团队，引领广大教师积极投身高质量的教育教学中，提高教师的整体素养和现代教育技术水平，为广大教师创造脱颖而出的机会。加快青年教师培养，通过暑期集中培训、校本教研、思政教师培训等方式，为教师快速成长提供平台。学校在名师的培养期间，将积极鼓励其参加各级各类的培训、学习活动，为他们的专业成长提供经济保障；定期召开名师培养工作座谈会和经验交流会，完善激励保障机制；积极推动学校项目化教学，提升新高考下的课堂教学质量，加强教学改革与研究力度，提高教师业务水平。

拓宽培养渠道和途径。采取全方位、多途径的培训措施，如培训引领、校本研训、科研带动、梯队培养、学科组建设、读书汇报提升等形式，以全员展示课、示范课、微课比赛、微课题研究、读书交流会、报告会、培训会等活动为载体，引导全体教师更新教育思想观念，更新知识能力结构，聚焦内涵发展，提升教育品质，建设一支新时代的具有创新精神和时代特征、适应教育信息化、优质化要求的理论水平高、学科造诣深、业务技能精、科研能力强的教师队伍，为学校的高质量、特色发展奠定扎实基础。

（三）学生发展更全面

德育是学校教育的重要组成部分,它与智育、美育、体育、劳动教育等相互联系,彼此渗透,共同落实立德树人的根本任务。认真落实“三全育人”要求，建立健全由学校，家庭和社会以及学生组成的“四位一体”的育人与评价机制；全过程育人，育人于平时的点点滴滴，加强过程性评价；全方位育人，利用环境育人、活动育人、课程育人;提升课程德育能力，加强思想政治引领，筑牢意识形态主阵地，培育学生良好的政治思想和道德品质。

德育教育的守正与出新。继承原有日行一善、传统文化、体验式德育等形式，深化学生理想信念、爱国情怀、品德修养和意志品质教育。延续原有的智慧父母课堂、朗读者等家校合作教育形式，扎实推进家庭、学校、社会三方面协同育人，引导、帮助家长注重言传身教，提升家庭教育素养，协同加强五项管理，促进学生健康成长。开创新的德育形式，拓宽德育途径，将德育教育常态化、系列化、系统化、课程化，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，持续推动进教材、进课堂、进头脑，把教材体系、教学体系有效转化为学生的知识体系、价值体系，使学生的爱党爱国情怀、社会责任感、法治精神、生态观念、创新精神和实践能力显著增强。

加强学校德育队伍建设，提高班主任队伍的管理水平和层次，注重培养全体教师与学生进行心理沟通和心理疏导的能力，倡导教书育人、管理育人、服务育人理念，拓宽教师视野，提升班主任和全体教师的育德意识和育德能力，激发学生自主发展的内生动力。

持续开展心理健康教育，提升学生的生涯规划能力，积极促进生涯规划和心理健康教育的有效融合；将“加强学生发展指导”摆在重要位置，健全学生心理健康筛查、干预和跟踪服务制度，推动学校全面建立规范的心理健康档案制度；关注师生心理健康指导，打造师生共同发展、心理健康、幸福成长、快乐学习的学校氛围；根据不同年级的认知需求设计生涯规划课程，并通过主题班会、微课、讲座等形式，分年级、分专题开展。通过系列生涯规划课程引导青少年学生试着去看见自己，了解自己，不断地探索自己，最终能够找到属于自己的方向与坐标，懂得规划人生，规划学业，成就一个生命丰盈的人生。帮助学生树立正确理想信念、正确认识自我，更好地适应高中学习生活，构建起相对系统、可操作化的学生发展（心理健康和生涯规划）课程体系，树立“大德育、新德育”观念，有大格局和大视野，实现学生发展的课程化、整体化和系统化。

（四）课程建设体系优

建立并完善能满足学生全面发展和创新人才培育所需要的课程体系与教学机制。落实国家课程标准,对接高考综合改革,满足学生成长需求,彰显学校办学特色，以校本课程建设推进学校课程体系建设（科技创新特色、足球特色、排球特色，艺术特色），以学校课程体系建设拓展学生发展的空间，凸显学校办学特色。

确保学科核心素养全面落实，对接高考评价体系“一核四层四翼”的总体要求，以教研组为单位，利用校本教研、命题研究、课堂展示、试题分析等活动引领课堂教学的改革，真正让学科核心素养落地生根。结合高考评价体系下的高考命题改革，打造高考科目的学科特色建设。在此基础上，用三到五年的时间构建以下课程体系。

1.德育课程

新时代呼唤新德育，新的时代，新的征程，因此，德育工作要紧跟时代的步伐，不断推进理论创新和实践创新，不断增强德育工作的时代性、科学性和实效性，根据高中生特点,激发学生成长的主动性和内驱力,将“被动式”德育转变为“主动式”德育,探索出体验式、引领式德育课程的新模式。

现代社会是一个信息化的社会，学生信息的来源、知识的更迭、经验的获得、观念的确立将更多地来自于社会。互联网也使得学生接受信息的主动性、积极性和选择性大大增强。学校必须紧跟时代的潮流，充分利用现代化教育教学资源，围绕当前国际国内形势，关注学生思想动向，立足学生所思所想，因时因地因生开展丰富多彩的德育活动。要增强活动的时效性和时代感，以鲜明、正确的价值观引导学生，以积极向上的力量激励学生，促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。

积极弘扬和践行社会主义核心价值观，关注意识形态领域对学生的影响，推动中华优秀传统文化进校园，继承革命文化，传承红色基因，发展社会主义先进文化，不忘本来、吸收外来、面向未来，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量，把“立德树人”这个根本任务牢牢落在实处，为国家培养和储备大量的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人！

2.拓展课程

开展丰富多彩的艺术、体育、科技创新课程，拓展学生技能，培养学生的创新精神和实践能力,促进学生全面而有个性的发展。在现有艺术、体育和科技创新课程的基础上，开设更多、更丰富、更契合时代特点的特色课程，形成网赌的十大网站老品牌网站三中独有的校本课程体系，并逐渐将其丰富、完备。注重体育、艺术和科技创新教学的系统性和科学性，遵循学生身心发育特点和学生成长规律，科学系统地规划高中三年的艺体课程和科技创新课程，让学生在课程中得到全面发展。以提升艺体和科技创新教师师资观念、业务水平为先导，加大对教师的业务培训，提高教师的指导和教学能力，满足课程实施对教师教育教学技能提高的要求。坚持健康第一的教育理念，保证每天进行阳光体育校园运动不少于1小时，完善山东省教育厅提出的“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”体育教学模式，提升学生健康素养，并积极参与山东省教育厅体育传统特色学校建设等工作。逐步完善山东省教育厅提出的“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的教学模式，积极参与评选“艺术教育特色学校”，为每个学生提供选择适合自己课程的机会。

综合实践活动课程更加规范、有序，不断提升其特色和实效。通过党团意识教育、升旗仪式和主题教育等活动，加强学生发展指导，提高学生自我认知能力。

充分发挥劳动综合育人功能，整合家庭、学校、社会各方面力量，丰富、拓展劳动教育的实施途径，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，全面提高学生劳动素养。组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动；积极参加基于社会实践的劳动教育，充分将劳动教育与志愿服务、学生发展指导、研究性学习等相关内容予以整合。

3.登攀课程

激励三中学子勇于攀登高峰，因材施教，培优育尖，多元成才，不断提高我校“双一流”建设高校的录取比例。初期采取双线融合方式，开设培优课程、强基课程，培养优秀师资，形成学校的培优课程体系，学习先进学校经验，尽快提升我校优生优培的强度和效果；以奥林匹克竞赛为抓手，培养社会主义建设需要的高精尖人才；对接教育部认可的全国性比赛活动，依据学校条件，搭建学校发展平台，积极通过校级比赛、社团活动等形式，培养一批能够参加全国性比赛的学生，为学校的高质量发展助力。

（五）基础设施更完备

提升数字化智慧校园建设层次，推进信息化与教育教学管理的深度融合。加强学校硬件建设，为教师专业发展、生活学习提供硬件支持；适时强化智能教室、数字化实验室、数字图书馆等的建设；不断完善党建“五个一”工程引领的党员活动室等场所；改善教职工的办公条件，营造舒适、干净的工作环境。进一步提升校园硬件设施和文化建设，充分发挥环境育人、文化育人作用。

软件建设方面，加强校园的数字化建设、办公网络化建设、智慧化校园建设，依托优质的师资队伍和微课录课室，形成覆盖所有学科的高品质、数字化教学资源体系，建立学校教育教学资源平台。加强现代教育技术手段培训，促进信息技术与学科课程、德育课程、教学服务的有效整合，提升信息技术对教育教学的服务能力和层次，开展与信息技术整合的各项活动，加快大数据应用建设在考务管理、学生管理、成绩分析、学习过程、成果分析中的紧密结合，在基本成型的评价机制中全面实施教育教学的综合管理，推动学校信息化进程。

（六）学校特色更明显

结合山东省教育厅、山东省发展改革委、山东省财政厅、山东省人力资源和社会保障厅联合印发的《关于实施强科培优行动推进普通高中特色多样发展的实施意见》，深入推进学校新课程改革和高考综合改革，促进学生学习多样化，以促进学校优质、多样、特色发展。以促进学生兴趣特长培养、学习能力和学业水平提高为目标，坚持面向全体，促进学生全面而有个性地发展，重点推出部分特色学科基地建设，积极创建特色高中，打造一系列学校特色学科。同时，建设第二梯队特色学科，以适应现代新高考背景下的课堂教学改革与高考命题改革，充分挖掘学科发展资源，作为学科发展的特色“突破点”。

特色学科基地建设是一项系统性的工程。首先，打造优秀的学科团队，组建并培育一支结构合理、富有活力、团结合作、具有创新精神的学科团队。团队中，既要有引领学科发展的学科带头人，还要有支撑学科发展的学科骨干以及优秀的学科教师。

其次，培育学科教学特色。学科特色培育可以重点从学科课程、教学思想、教学组织形式、课堂教学模式、教学改革项目等方面展开。不断更新教师的教学理念，每位教师要努力构建个性鲜明的课堂教学，结合自身的优势与特长，采用多样化的教学组织形式以及符合学生特点的教学方式和手段，形成属于自己的教学特色。学校要积极推进学科教学改革与实验，在一门或多门学科上形成具有校本特色的学科教学方法和经验，从整体上带动学科的全面发展。

最后，改进学生的学科学习。学生是特色学科建设的根本归宿，将“学科学习”作为学科教学改革的突破口，着力培育学生学科学习方面的特色与优势，帮助学生形成正确的学习观念，养成良好的学习习惯，掌握有效的学习方法。通过转变学生的学习方式，激发学生学习的积极性和主动性，提升学生的学习素养，进而促进学科教学质量的全面提升。

另外，学校还要在学科课堂教学模式、教研组改革、加强理化生实验教学，提升学生理化生实验操作技能等方面进行重点培育，创建具有校本特色的学科建设，形成学校的学科优势。

（七）其他几项重要工作

1.教学服务更高效

以提高教学质量为中心任务，做好日常对年级各项教育教学常规的管理和督导，力求实效，狠抓落实。包括日常的候课、集体教研、自习辅导、课堂教学、教案书写、听课记录、导学案编审与批改、教情学情调查等工作的日常督导与公示工作；以科学有效的管理制度为教学质量作保障，与时俱进，不断完善教师考核、教学服务等相关制度；督促指导好科技创新课程的开设，做好科技创新课程与信息技术、通用技术的深度融合，打造网赌的十大网站老品牌网站三中的课程亮点，为特色高中的创建打好基础。

2.工会工作更贴心

在学校党委和上级工会组织的领导下，全心全意依靠教职工办好学校，落实教代会的各项职权，拓宽教代会内容，健全教代会的有关组织和制度，抓好教代会的提案工作，加强对提案落实工作的督查，履行维护、建设、参与、教育等思想社会职能，充分发挥联系群众的桥梁纽带作用；维护教职工合法权益，不断深化校务公开工作，在公开内容、形式、时间、范围等方面严格按照实施细则办理；继续实施“送温暖”活动，并不断加大帮扶力度，关心贫困、生病教职工；积极为教职工谋利益、办实事、做好事，丰富教职工的业余文化生活，通过各种喜闻乐见的文体活动，营造宽松、和谐的工作氛围，激发集体荣誉感和进取精神；进一步加强工会自身建设，充分发挥工会的作用，重视工会宣传和工会资料的建立健全工作，完善工会文档资料的管理，不断完善学校工会职能职责。

3.纪检工作更完备

在学校日常工作中，加强纪检监督工作，在教育和预防上下功夫，不断提高全体党员干部和教职工的纪律意识，与党建工作结合，认真学习党规党纪，加强廉政文化建设，引导师生树立廉洁光荣的正确价值观念，开展廉洁教育，让廉洁意识、廉洁文化深入每一位教职工心中；加强领导干部廉洁自律，把党风廉政建设责任制落实好；严格遵守党风廉政建设和廉洁自律各项规定，在重大事项决策、人事任免、教师聘用、建设项目安排、大额资金使用、各类评先表彰等事项上，坚持领导班子集体研究，严格履行决策程序，确保公开透明。

4.人力资源服务更优质

进一步做好各中心、各年级的统筹协调工作；做好学校文函档案管理工作，根据档案管理要求,完善档案管理制度,规范档案管理工作,注重收集整理体现学校办学水平的教学教研材料并归档,使档案管理更加科学、规范,使其更好地为教育教学及各项工作服务；对职称评审、职称晋档、年度考核等各项重宜,在全校教职工中及时做到公开；按时完成人事统计及有关报表工作，及时收集整理学校办学的基本数据,向学校有关部门提供数据查询和信息咨询服务；树立服务意识,公正公平地做好各项人事工作,配合校长做好老干、日常考核、教职工工资增加等工作。

六、保障措施

1.组织保障

牢牢把握“十四五”发展主题和主线，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，学校党委对“十四五”发展规划实施进行全程管理，学校领导班子成员、各部门负责人落实并督促学校发展规划的顺利实施。

2.制度保障

进一步建立健全各项规章制度，改革和完善学校管理机制和工作机制。立足于学校工作实际，坚持以人为本，按照体现时代性、把握规律性、富于创造性的要求和科学化、民主化、法制化、规范化的原则，坚持依法治校，为学校健康、和谐、可持续发展提供有力保障。

3.经费保障

开源节流，提高经费保障，加强管理，严格执行财务制度，建立科学化、精细化的预算管理机制，确保经费使用规范、安全、高效，为教师培训，硬、软件建设等提供强有力支持。

4.安全保障

深化平安校园建设，加强校园安全硬件建设，建立健全各项安全制度和管理规定，完善各类应急事件处理预案，强化安全教育与演练，积极消除各类安全隐患，为学校发展和教育教学工作提供安全保障。